上周在家长群晒了张闺女发呆的照片：她趴在飘窗上看树盈珑操盘，手里攥着半块饼干。没想到消息很快被“带娃要积极”的讨论刷屏。
这事儿说出来你可能有共鸣，如今不少家长把“让孩子闲下来”当成心病。邻居李姐家一年级儿子的时间表精确到分钟：清晨听英语磨耳朵、课间做算术题、放学后练钢琴，连发烧输液时，她都举着错题本让孩子看。
那天在小区滑梯旁，我看见个扎羊角辫的小姑娘蹲着看西瓜虫。她妈妈冲过来拽起孩子：“看这有什么用？快走，上舞蹈课去！”小姑娘攥着树叶问：“西瓜虫为什么卷成球呀？”妈妈头也不回：“考大学又不考这个。”
去表姐家时，撞见她追着三岁外甥喂蔬菜棒。孩子喊着“要吃薯片”盈珑操盘，表姐举着蔬菜棒说：“薯片全是添加剂，这个能补铁。”最后孩子含着眼泪吞下蔬菜棒，眼神却盯着零食柜——那可是连大人都抗拒的快乐。
现在很多家长像得了“有用焦虑症”：玩积木要培养空间思维，看动画要学英语，发呆是浪费时间，连吃零食都得选“含DHA”的。闺蜜更绝，给五岁女儿定“零食积分制”：练琴10分钟换颗糖，背单词才能换饼干。孩子有天哭着说：“我不想换饼干，就想直接吃颗糖。”
展开剩余61%去年在公园遇见位“反焦虑”妈妈，她儿子正趴在地上玩泥巴，双手糊满土。旁边奶奶嘀咕：“怎么不背诗？我家小宝都会《静夜思》了。”这位妈妈笑说：“他在研究蚂蚁搬家呢，这是他的‘昆虫实验室’。”
我问小男孩：“玩泥巴好玩吗？”他鼻尖沾着土抬头：“可好玩了！蚂蚁喜欢走有石子的路，触角碰一碰，好像在说‘这边有吃的’！”那一刻突然懂了：孩子的快乐从不需要“有用”背书，这些“瞎玩”其实是他们认识世界的密码。
刷到过让人心酸的视频：小学生课间“静息”，像小木头人一样端坐，眼神空洞。小区里的“时间表男孩”晨晨，3岁学编程、5岁考围棋，有天在电梯里攥着奥特曼卡片念叨：“这是浪费时间，我该去背单词。”那语气像极了被KPI压着的大人。我们总觉得给孩子的“有用”越多，未来就越好。可童年不是比赛，而是探索世界的旅程。当看动画必须“学英语”，玩积木必须“练思维”，孩子的世界就成了“绩效表”。
那天带闺女偷偷吃薯条，她咬着薯条眼睛发亮：“妈妈，这是最好吃的‘没用的东西’！”忽然鼻子发酸——大人总追着“有用”跑，却忘了，人生最珍贵的快乐，往往没什么用。发呆时飘过的云、路边看的蚂蚁、书包里的漫画、和伙伴分享的糖果……这些“无用”小事，像童年的星星，虽小却照亮整个世界。
如今我学会“装傻”：闺女看电视时，我不再催“去看书”，而是问“最喜欢哪个角色”；她吃零食时，我不说“不健康”，而是笑“给妈妈尝口呗”；她趴在窗台发呆，我会递块小蛋糕：“看云配甜食，更舒服哦。”
孩子的童年只有一次，与其让她在“有用”焦虑里紧绷，不如留片“无用”草地盈珑操盘，让她发呆看云、吃零食偷笑、为动画角色手舞足蹈……人生很长，先让孩子学会感受快乐，才是真正的“有用”。
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